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苦練技能,讓職業(yè)價值增值
時間:2016-12-26 15:31:21 來源:天水四○七醫(yī)院
    成功靠的不是幻想與等待,而是日復(fù)一日的行動。聰明固然可貴,但真正的成功往往需要幾分傻氣,只有“傻干”、苦練的人才能最終顯示出他的聰明,讓自己不可替代才能使職業(yè)價值保值、增值。職業(yè)人士的價值不是他人給予的,而是由市場需求和自己的能力決定的。如果一個職業(yè)人缺乏業(yè)績的支持,那么,他隨時都面臨著被市場拋棄的可能。因此,市場價值是職業(yè)人的生命,失去了職位,沒有關(guān)系,但是失去了市場價值,就意味著職業(yè)生涯的終結(jié)。
    對于護(hù)理人員來說,最能體現(xiàn)其職業(yè)價值的,莫過于各項(xiàng)技能了。只有不斷的苦練、提升自身技能才能在護(hù)理職場中有所突破,實(shí)現(xiàn)自身價值。如何提升護(hù)理技能,無論是對護(hù)士自身還是管理者來說,都是干好護(hù)理工作所必須面對的問題。尤其是隨著護(hù)理隊(duì)伍的年輕化,這種需求尤為迫切。
    規(guī)范訓(xùn)練保證技能操作正確
    要使護(hù)士操作規(guī)范,首先必須要讓他知道怎樣做才是正確的,所以必須要有人給予示范,且確保示范正確,因而示范者的選擇顯得非常重要。通過示范者的統(tǒng)一示范,使操作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、程序化,克服了由于認(rèn)識不足、水平不等、要求不一造成的工作隨意性,從而保證了護(hù)理技術(shù)質(zhì)量。示范前,由一位護(hù)士長重點(diǎn)指導(dǎo)一項(xiàng)操作,根據(jù)要求對操作進(jìn)行規(guī)范,然后做給全體護(hù)士長看,指出操作中存在的問題,提出更合理的方法,讓示范者按照規(guī)范要求反復(fù)練習(xí),以保證示范時操作既規(guī)范又熟練。要求每位護(hù)士對示范的每一項(xiàng)操作必須按照規(guī)范,自己反復(fù)練習(xí),做到熟練操作;自己做操作時請帶教老師或操作較好者在一旁觀看,幫助指出存在問題,這樣及時糾正不足,避免一個人盲目練習(xí),也要避免兩個操作都掌握不好的人在一起練習(xí),而無法發(fā)現(xiàn)問題。
    培養(yǎng)心理  達(dá)到良好效果
    要保證各項(xiàng)操作做得沉穩(wěn),訓(xùn)練護(hù)士的心理素質(zhì)是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。有的護(hù)士心理素質(zhì)比較差,看到領(lǐng)導(dǎo)來考核操作就特別緊張,甚至有的一看到領(lǐng)導(dǎo)腦子里就是一片空白,不知從何做起。為了鍛煉應(yīng)考能力,在反復(fù)訓(xùn)練、熟練掌握的前提下先讓護(hù)士操作給帶教老師看,接下來做給護(hù)士長看,然后再做給全組護(hù)士看,漸漸地這些護(hù)士的  膽子會慢慢變大,應(yīng)考的能力也就加強(qiáng)了。另外,對某些過高估計(jì)自己、急于求成的護(hù)士,要指出他們的不足,提醒其在操作中可能出現(xiàn)的問題,讓他們對突發(fā)情況有所準(zhǔn)備,保持冷靜的態(tài)度;對自我評估過低的護(hù)士,要鼓勵他們,分析可以掌握的有利因素,消除不必要的顧慮,提高自信心。教會操作者在操作過程中以病人為中心,主動問候病人,給病人講解操作的目的和配合要求,操作過程中注意與病人交流,了解病人的需求,并給予相應(yīng)的知識指導(dǎo),同時注意病人的病情變化,主動詢問病人的感受,盡量減輕病人的痛苦。在操作結(jié)束時做好自我評價工作,確保每項(xiàng)操作達(dá)到良好的效果。
    嚴(yán)格考核  加強(qiáng)練習(xí)的動力
    為了促使護(hù)士認(rèn)真訓(xùn)練操作,要逐項(xiàng)考核所示范的各項(xiàng)操作,護(hù)理部、護(hù)士長每月抽考操作。科內(nèi)考核項(xiàng)目采取抽簽與指定項(xiàng)目結(jié)合,對考核結(jié)果統(tǒng)一對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,以保證打分的公平公正,對操作中存在的問題及時反饋,讓每一位護(hù)士從中吸取教訓(xùn),以達(dá)到操作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化及規(guī)范化。對操作優(yōu)秀者給予獎勵,對操作不合格者給予處罰。
    在做操作的過程中,要培養(yǎng)護(hù)士的整體護(hù)理觀念,把病人看成是一個整體的人,以病人為中心,考慮到病人的個體差異,以及每個患者的接受和配合程度的不一樣,每一項(xiàng)操作都要體現(xiàn)個體化,針對每一個患者做好每一項(xiàng)操作。同時注意滿足病人心理、社會、文化及精神上的需求。
總之,通過規(guī)范化訓(xùn)練、嚴(yán)格考核,護(hù)士的操作技能是可以提高的,而通過整體護(hù)理理念的運(yùn)用則能進(jìn)一步提高病人對操作的滿意度,為自身的技能增添競爭力。
 
 

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